L’orthophoniste est un auxiliaire médical qui prend en charge les troubles de la communication orale et écrite chez l’enfant et l’adolescent dans le but de prévenir, dépister et/ou rééduquer ces troubles.

Son champ d’intervention peut s’appliquer à différents types de difficultés parmi lesquelles :

• Les troubles de la communication.
• Les troubles du langage oral et ses prérequis (retard, bégaiement, trouble articulatoire, …)
• Les troubles du langage écrit et ses prérequis (difficultés d’apprentissage, dyslexie…)
• Les troubles logico-mathématiques (dyscalculie)
• Les troubles de la déglutition
• Les troubles de la voix

Le rôle préventif de l’orthophoniste en cadre scolaire s’étend sur deux volets :

• La prévention primaire qui concerne surtout les élèves des cycles préscolaire et PI ayant pour but de les mener vers un développement optimal de la communication et du langage. Cela à travers la formation et l’information de toute l’équipe pédagogique et des parents.
• La prévention secondaire qui concerne tous les élèves du Collège ayant pour but d’éliminer les difficultés et prévenir d’autres problèmes consécutifs à travers le repérage et le dépistage précoce.

Le rôle de l’orthophoniste scolaire en dépistage précoce s’inscrit dans une démarche de prévention, vise à aider les enfants au sein du Collège et permet d’orienter vers des bilans complémentaires et éventuellement vers des rééducations, ceux pour lesquels ils sont jugés utiles. Le rôle thérapeutique rééducatif de l’orthophoniste commence par la réalisation d’un bilan orthophonique lui permettant de poser un diagnostic et établir un projet thérapeutique dans lequel il précisera les objectifs à travailler et il choisira et proposera les techniques qui lui sont les plus appropriées aux problèmes décelés.

L’orthophoniste travaille au sein de l’équipe pluridisciplinaire et en collaboration étroite avec les parents et les éducateurs pour embellir et soutenir le bien-être de l’enfant ou l’adulte pris en charge.