« Vivre livres…Pour vivre libre. »

Le centre documentaire (BCD/ CDI) est un lieu central du collège

C’est un lieu d’accueil pensé pour les enfants.
C’est un moyen pédagogique mais pas un but.

Parce que c’est un lieu central dans l’école, la BCD/CDI peut jouer un rôle fondamental dans l’intégration de l’enfant à l’univers de la lecture, de l’oral, de l’écrit, de la citoyenneté…

Quels seraient donc les fonctions et les objectifs de ce centre documentaire ?

1. C’est un centre de ressources multimédia : il met à la disposition des enfants différents supports de l’information nécessaires au travail scolaire ou à leur enrichissement culturel. L’élève pourra ainsi, dès l’école primaire, acquérir la maîtrise des multiples moyens de communication.
2. Un lieu de formation : l’utilisation de la BCD est favorable à l’acquisition de plusieurs compétences transversales se rapportant à l’apprentissage.
3. Un lieu d’animation : moments de poésie, heure de conte, club de lecture.
4.  Un lieu d’ouverture de l’école : on peut accueillir selon les occasions des intervenants extérieurs (écrivains, journalistes, peintres, …)
5. Un lieu de production et de création : on apprend à réaliser un album, un panneau, écrire une histoire, préparer une exposition, faire un power point, ….
6. Un lieu d’information et d’échange : on y rassemble des informations sur la vie de l’école ( exposés , sorties,…), sur l’actualité (sport, cinéma,…).on y trouve l’inventaire de toute source d’informations pour aider à l’organisation des visites , des sorties culturelles , pour obtenir des conférenciers. Ces ressources sont mises à la disposition des enseignants.
7. Un lieu d’incitation à la lecture : la BCD est le lieu privilégié où les enfants se familiarisent avec les livres. Elle participe ou organise elle-même des actions de promotion de la lecture ( défi-lecture , rallye-lecture, comité de lecture, …).

En assumant toutes ces fonctions , la BCD/ le CDI répond à un certain nombre d’objectifs :

1. favoriser la lecture : plaisir, recherche, presse, image …
2. développer l’autonomie : acquérir des savoir-faire et des savoir-être en proposant une méthodologie de travail
3. privilégier la communication : orale et écrite
4. approfondir les connaissances : ouvrir l’école sur l’extérieur, permettre l’accès à l’information sous différentes formes,
5. aider à l évolution des pratiques pédagogiques : décloisonnement des classes, travail par ateliers
6. développer le sens de la citoyenneté : travailler en groupes, se partager les tâches, savoir communiquer , respecter le règlement,…

Pour pouvoir mettre ce centre en service et assumer ses responsabilités, un travail d’équipe est conseillé, donc enseignants, élèves et mêmes parents sont sollicités. Ce soutien des partenaires est souvent très efficace et apprécié.