Climat scolaire : Agir autrement !

Savoir gérer une classe est une compétence professionnelle qui s'acquiert. Elle nécessite à la fois un travail sur soi et une réflexion approfondie sur sa mission d'enseignement. Le professeur, cet éducateur et pédagogue, crée un cadre propice aux apprentissages en mettant la transmission des valeurs humaines au cœur de ses actions pédagogiques et éducatives. Mais la réalité peut s'avérer plus complexe et l’enseignant peut être déstabilisé par les élèves au comportement difficile, car il ne suffit pas de renforcer le cadre institutionnel, les interdits ou les sanctions pour constater une amélioration du climat de la classe. Peuvent naître l’incompréhension, l’énervement de la part de l'enseignant avec, au fil du temps, la fatigue et la lassitude. Le rôle de l'enseignant n'est donc pas d'éviter les conflits, mais de les faire comprendre pour construire, avec les élèves, des solutions propices à l'apaisement du climat de la classe.

Afin d’inculquer toutes ces notions chez nos professeurs des classes de PS3, EB1, EB2, EB3 et EB4, notre psychologue scolaire Anne-Marie Fayad et notre orthopédagogue Mme Raquelle Gebran ont animé une matinée attrayante ayant pour thème « Climat scolaire, élèves en difficulté de comportement, comment agir autrement ? ». 

Ensemble, ils ont repensé les méthodes pédagogiques traditionnelles et ont envisagé des solutions adéquates aboutissant à une meilleure gestion de classe, ce qui favorisera sans nul doute l’épanouissement de tous les élèves.